Latvijas Valsts kinofotofonodokumentu arhīva darbinieki, atsaucoties Liepājas Valsts ģimnāzijas vēstures skolotājas, sociālās un pilsoniskās mācību jomas koordinatores Inetas Drēžes aicinājumam, 29. janvārī viesojās Liepājas Valsts ģimnāzijā, kur ģimnāzijas skolēni, kopā ar Liepājas Draudzīgā aicinājuma vidusskolas, Liepājas Raiņa vidusskolas un Liepājas Jāņa Čakstes vidusskolas skolēniem īstenoja interaktīvo nodarbību “Audiovizuālie dokumenti avotpētniecībā”.
Teorētiskajā prezentācijā arhīvisti stāstīja par propagandas vēstījuma veidošanos un izpausmes veidiem Latvijas Valsts kinofotofonodokumentu arhīva audiovizuālajos dokumentos, tuvāk aplūkojot trīs Latvijas vēstures periodus – Kārļa Ulmaņa autoritāro režīmu, vācu okupāciju un padomju okupāciju. Praktiskajā nodarbībā skolēni skatījās kinožurnālus, klausījās un uzzināja, kā ar MI (Mākslīgā intelekta) rīkiem transkribēt skaņu ierakstus, pētīja fotogrāfiju atlasi, meklējot klātesošo propagandas simboliku.
Visā nodarbības laikā skolēni arīdzan veica “domu kartēšanu” – radošā veidā apkopoja atziņas par dzirdēto, redzēto un saprasto, par propagandas dažādām izpausmēm dotajos trīs vēstures periodos un prezentēja savus secinājumus pārējiem.
Nodarbības mērķis ir veicināt skolēnu izpratni par vēstures procesiem un to interpretācijām, sniedzot unikālu iespēju apgūt praktiskas iemaņas darbā ar autentiskiem vēstures avotiem, iegūt priekštatu par Latvijas Nacionālā arhīva materiāliem un to daudzveidīgajām izmantošanas iespējām pētniecībā, kā arī attīstīt savas kritiskās domāšanas, medijpratības un sadarbības prasmes.
Skolēni pozitīvi novērtēja arhīva vietnē “Redzi, dzirdi Latviju!” publicēto dokumentu izmantošanu propagandas pētniecībā, apstiprinot, ka tie noderēs turpmākajā mācību procesā, salīdzināja dažādo okupācijas varu īstenotās ideoloģijas izpausmes, kā arī atrada un pārrunāja piefiksēto propagandas simboliku.
Izglītojošo un interaktīvo nodarbību “Audiovizuālie dokumenti avotpētniecībā” Latvijas Valsts kinofotofonodokumentu arhīvs šajā mācību gadā piedāvā Latvijas skolām.
